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深圳自考网> 试题题库列表页> 我们可以根据幼儿的发展状况将教育活动情境分成（）。（一）认知型教育活动情境的创设创设认知型教育活动情境是以幼儿认知活动内容为内容，通过设置有关自然方面的场景，让幼儿获得知识。（二）行为型教育活动情境的创设创设行为型教育活动情境是为了更好地实现幼儿教育的社会价值。（三）能力型教育活动情境的创设能力型教育活动情境的创设，可以培养幼儿良好的个性与各种能力，这是幼儿教育的个体价值。

2021年学前教育心理学卷5

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

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9

我们可以根据幼儿的发展状况将教育活动情境分成（）。（一）认知型教育活动情境的创设创设认知型教育活动情境是以幼儿认知活动内容为内容，通过设置有关自然方面的场景，让幼儿获得知识。（二）行为型教育活动情境的创设创设行为型教育活动情境是为了更好地实现幼儿教育的社会价值。（三）能力型教育活动情境的创设能力型教育活动情境的创设，可以培养幼儿良好的个性与各种能力，这是幼儿教育的个体价值。

A、认知型、行为型和发展型
B、认知型、发展型和能力型
C、认知型、行为型、能力型和发展型
D、认知型、行为型和能力型

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奥苏伯尔认为，概念的关键属性可以通过以下两种方式获得（）。

A、概念形成和概念同化
B、派生下位学习和相关下位学习
C、派生上位学习和相关上位学习
D、上位学习和下位学习

布卢姆把教育活动过程的评价分为（）。

A、内容评价、过程评价和结果评价
B、过程评价、发展评价和结果评价
C、相对评价、绝对评价和个人内评价
D、诊断性评价、形成性评价和终结性评价

整合可通过以下几种方式实现（）。

A、同化、重组和异化
B、同化、加工和异化
C、同化、顺应和重组
D、同化、重组和加工

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